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  • 逐步完善的交通運輸網第一課時教案
  • 逐步完善的交通運輸網第一課時教案 ,中圖版八年級地理教案,大小:395K,資源類型:text/doc,逐步完善的交通運輸網一節的教案 逐步完善的交通運輸網,
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  • 逐步完善的交通運輸網第1課時2教案
  • 逐步完善的交通運輸網第1課時2教案 ,中圖版八年級地理教案,大小:24K,資源類型:text/doc,逐步完善的交通運輸網一節的教案 逐步完善的交通運輸網,
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  • 主要山脈教案
  • 主要山脈教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,要求學生讀圖找出山脈兩側的地形區,同時還為第三,山脈構成地形骨架探究活動課堂上將學生分組,可見本節知識在全章中的重要地位,許多高大而
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  • 主要地形區教案
  • 主要地形區教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,蘇,四大盆地位置和主要特點,各地形區的分布是本節教學的重點,這就是我國最大的丘陵——江南丘陵,贛大部,1000米左右地面坦蕩,但學
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  • 逐步完善的交通運輸網第二課時教案
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  • 逐步完善的交通運輸網第1課時1教案
  • 逐步完善的交通運輸網第1課時1教案 ,中圖版八年級地理教案,大小:393K,資源類型:text/doc,逐步完善的交通運輸網一節的教案 逐步完善的交通運輸網,
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  • 主要山脈2教案
  • 主要山脈2教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,我國主要山脈的分布1.東西走向的山脈天山—陰山,從走向看,教學提綱一,勇攀科學高峰的思想,2.東北—西南走向的山脈[板書][讀圖]
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  • 祖國的神圣領土__臺灣省教學設計教案
  • 祖國的神圣領土__臺灣省教學設計教案 ,中圖版八年級地理教案,大小:245K,資源類型:text/doc,教學示例,祖國的神圣領土——臺灣省的教學示例 臺灣省,
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  • 眾多的人口示例3教案
  • 眾多的人口示例3教案 ,中圖版八年級地理教案,大小:305K,資源類型:text/doc,眾多的人口一節的教案示例 眾多的人口,
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  • 主要山脈教案
  • 主要山脈教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,山脈的分布已經準確落實在圖上了,讀圖獲取信息:在教師的指導和演示下,(2),又以前兩組為主,如各地理區域的分界線,(學生活動)對照中
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  • 主要地形區教案
  • 主要地形區教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,主要包括青海省,改造自然的產物,京,由于課堂時間有限,如學校生源較好,(板書)江南丘陵(學生活動)讀圖分析江南丘陵的位置,但學生讀
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  • 逐步完善的交通運輸網第3課時教案
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  • 主要山脈教案
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  • 主要山脈教案
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  • 中國行政區劃2教案
  • 中國行政區劃2教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,然后讓學生小心地分別剪下,劃分行政區是十分必要的,粵,還要請大家注意兩點:第一,大家想一想北京市為什么用紅五角星標出來呢?對!
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  • 主要地形區教案
  • 主要地形區教案 ,中圖版 教案 八年級地理教案,大小:,資源類型:,改變廣大西部山區的落后狀況,平原,內容展示給學生,討論:1,一望無際10米左右,關于各地形區的位置這個層面的教學,占全國面積1/4
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  • 逐步完善的交通運輸網第2課時教案
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  • 珠江三角洲教學設計教案
  • 珠江三角洲教學設計教案 ,中圖版 教案 九年級地理教案,大小:,資源類型:,地利(區位因素),代表發言,主要有以下三方面優勢:(1)珠江三角洲地理位置優越,請你分析其原因,自制投影片,為學生提供關于
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