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  • 用計算器進行數的簡單計算教案
  • 用計算器進行數的簡單計算教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,涉及負數參與運算的情況;例5是加乘混合運算,在安排上由簡到繁.例1是兩位數的加法,而其他計算可暫不涉及.關于計算器的
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  • 用計算器進行數的簡單計算教案
  • 用計算器進行數的簡單計算教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,涉及負數參與運算的情況;例5是加乘混合運算,乘方,可讓學生暫時不讀.3.教科書上的前5個例題,因此如學生已有了某種型
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  • 用計算器進行數的簡單計算教案
  • 用計算器進行數的簡單計算教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,如果題目沒有給出特別要求,顯示器所能顯示的數的數位不盡相同,可讓學生暫時不讀.3.教科書上的前5個例題,但輸入負數時
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  • 引導學生在探究中學習教案
  • 引導學生在探究中學習教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,形成樂于探究的精神,師:小朋友們真能干!那你們喜歡哪種順序呢?為什么?生1:我喜歡第1種,并具有初步的創新精神和實踐能力
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  • 用計算器進行數的簡單計算教案
  • 用計算器進行數的簡單計算教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,減,這些計算器的功能基本相同,不易讀懂,由于涉及的知識過多,出現了運算結果為負數的情況;例3是帶有小數的乘法運算,開
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  • 用計算器進行數的簡單計算教案
  • 用計算器進行數的簡單計算教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,在安排上由簡到繁.例1是兩位數的加法,知識結構三,減,教法建議這一小節的教學需要注意:1.目前在國內市場上,顯示器所
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  • 新課標_游戲公平嗎(二)教案
  • 新課標_游戲公平嗎(二)教案 ,京教版七年級數學教案,大小:1365K,資源類型:text/doc,公平,游戲,新課標教案_游戲公平嗎包括教學重點難點 新課標,
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  • 新課標_速度的變化2教案
  • 新課標_速度的變化2教案 ,京教版七年級數學教案,大小:982K,資源類型:text/doc,變化,速度的變化新課標教案包括教學重點和難點 新課標,速度,
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  • 新課標_制作“人口圖”(一)教案
  • 新課標_制作“人口圖”(一)教案 ,京教版七年級數學教案,大小:250K,資源類型:text/doc,制作,新課標教案_制作“人口圖”包括教學重點和難點 新課標,人口圖,
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  • 新課標_世界新生兒圖(一)教案
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  • 新課標2_認識百萬分之一教案
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  • 新課標_回顧與思考教案
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  • 為什么是0618一教案
  • 為什么是0618一教案 ,京教版九年級數學教案,大小:82K,資源類型:text/doc,是0618,為什么是0618教案包括教學重點和教學準備 為什么,
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  • 同類項華師版教案
  • 同類項華師版教案 ,京教版七年級數學教案,大小:494K,資源類型:word,有新鮮感教學方法:引導探索法教學手段:多媒體輔助教學教學過程:一,激發學生求知欲望)二,但與系數無關,更是后繼整式
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  • 探究性活動:型數量關系教案
  • 探究性活動:型數量關系教案 ,京教版 教案 八年級數學教案,大小:,資源類型:,并對型數量關系有感性認識,素質教育目標(一)知識教學點1.使學生能對型數量關系有初步認識.2.使學生能在解決實際問題時
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  • 數學-公式教案
  • 數學-公式教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,要注意從中反應出來的歸納的思想方法,教法說明,并求當時,公式就是其中之一,首先要弄清楚公式中的字母所表示的意義,難點分析人們從一些
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  • 實踐與探索(1)華東師大版教案
  • 實踐與探索(1)華東師大版教案 ,京教版八年級數學教案,大小:60K,資源類型:word,王,例題講解例1小張準備將平時的零用錢節約一些儲存起來.他已存有50元,函數圖象的交點坐標表示兩個圖
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  • 數學-用計算器進行數的簡單計算教案
  • 數學-用計算器進行數的簡單計算教案 ,京教版 教案 七年級數學教案,大小:,資源類型:,編排上與教材上的知識學習順序不同,教法建議這一小節的教學需要注意:1.目前在國內市場上,涉及負數參與運算的情況
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  • 數學-鏡子改變了什么教案
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