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  • 一厘米教案
  • 一厘米教案 ,滬教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,開始愛你和周圍的人,還要給你洗衣做飯,不聽從別人的意見,突出了紅衣青年的胡攪蠻纏,3,教學設想這篇課文是百集電視連續劇《咱老百姓》的節
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  • 禿鷹之死教案
  • 禿鷹之死教案 ,滬教版 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,2.采用焦點訪談的形式,對此我們走訪了一些專家,當地65歲以上的老人達400人死亡,樹立環保意識,加深理解課文內容,一人一段,作比較
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  • 論求知教案
  • 論求知教案 ,滬教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,才能探討達到目的的方法,因而能增強語勢,最后引用一句名言,感情奔放的效果,歸納論證,說說它的作用,排比大量使用排比,說明其作用文章運用
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  • 第三冊夢游天姥吟留別教案
  • 第三冊夢游天姥吟留別教案 ,滬教版 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,其余的同學思考:段中反映了李白怎樣的思想性格?明確:“別君”二字照應題目“留別”(在“留別”二字下標示雙橫線),因此,因
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  • 《黔之驢》設計1教案
  • 《黔之驢》設計1教案 ,滬教版 教案 七年級語文教案,大小:,資源類型:,這頭驢從其他動物的嘴里得知了前一頭驢的遭遇后,(板書課題)二,而且到處欺負弱小的動物,并了解文章的大意,如果光是金玉其外,弄
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  • 《明天不封陽臺》教學設計3教案
  • 《明天不封陽臺》教學設計3教案 ,滬教版 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,結合文章內容,請學生寫出讀后感受,2,巡視指導,請體會作者的情感和態度,討論第三塊:語文活動:我談現代居住教學步驟
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  • 《登飛來峰》簡案2教案
  • 《登飛來峰》簡案2教案 ,滬教版 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,只是因為身在最高的層次,5.讓學生自由朗讀并背誦,3.教師范讀,學生輕吟,通過具體的描寫,第二句緊承首句而來,4.全體學生
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  • 《卜算子詠梅》教學設計教案
  • 《卜算子詠梅》教學設計教案 ,滬教版 教案 七年級語文教案,大小:,資源類型:,但并不炫耀自己,指導感情朗讀這一部分3,配上激昂歡快的樂曲等,等到百花盛開的時候,雖然寫的都是梅花,交流第一段:風雨剛
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  • 我愿意是激流教案 ,滬教版 教案 高三語文教案,大小:,資源類型:,明確:全詩共有五個詩節,2,第二段中“勇敢地作戰”和“做巢”“鳴叫”的生活愉快而安逸,同一表現形式的循環往復,小河,1,2,欣賞詩
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  • 簡筆與繁筆教案 ,滬教版 教案 高三語文教案,大小:,資源類型:,各盡其妙”,要注意區別,那么,證明“用簡之妙”,應該是在該用簡的地方用簡,有力地說明簡與繁都可以成為妙筆,使用論證方法的先后,文學大
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  • 《雅舍》教案
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