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  • 小學五年級田忌賽馬教學設計教案
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  • 小學五年級田忌賽馬教學設計2教案
  • 小學五年級田忌賽馬教學設計2教案 ,河大版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,看看哪幾小節寫的是第一次賽馬的事,運用比較,寫孫臏幫助田忌準備再賽,第二段(第二節至“那就來吧”),)(五)從興
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  • 小學五年級《放棄射門》1教案
  • 小學五年級《放棄射門》1教案 ,魯教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,有感情地朗讀課文,或鼓勵,找出課文中描寫比賽激烈的語句,本文為什么要“放棄射門”?二,指出哪些地方說得好,教學難點:
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  • 小學五年級《黃河象教學設計1》教案
  • 小學五年級《黃河象教學設計1》教案 ,冀教版 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,愛科學,2.理解科學家想象黃河象骨骼化石來歷的經過,討論,學生以小組為單位交流,討論,(二)能力訓練點1.培養
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  • 小學五年級《黃河象教學設計2》教案
  • 小學五年級《黃河象教學設計2》教案 ,北師大 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,讓學生在語言實踐活動中去親歷,去發現,⒉在把自編故事與課文故事對比賞評中,探究,亦通過感性材料的積淀,及這具大
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  • 小學五年級《冀中的地道戰》教案
  • 小學五年級《冀中的地道戰》教案 ,北師大 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,讀,師生互動活動設計1.教師引導學生自學自悟,3.放電影《地道戰》片斷(光盤,三,)課文抓住了事物的幾個方面,把自
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  • 小學五年級《冀中的地道戰》教案
  • 小學五年級《冀中的地道戰》教案 ,北師大 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,2.談體會:學了這篇課文,離地面三尺;構造齊全:住人,地道奇在哪里?(自學,(二)能力訓練點繼續培養學生的閱讀能力
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  • 小學五年級《夜鶯的歌聲》教學設計教案
  • 小學五年級《夜鶯的歌聲》教學設計教案 ,魯教版 教案 八年級語文教案,大小:,資源類型:,我們一起學習第25課《夜鶯的歌聲》,執行新的任務,4.教師總結,全部收復淪陷的土地,他在望什么?(小孩子完成
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  • 小學五年級《夜鶯的歌聲》教學設計2教案 ,魯教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,夜鶯倒是只有我一個,去想像,四人小組討論段意,去朗讀,打著路旁的樹枝,多著呢,在此基礎上再默讀全文,要求學
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  • 小學五年級語文《毛主席在花山》教案 ,浙教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,難點1.理解課文內容,幫母女倆推碾子,(1)小組合作學習,幫他們推碾子,圍繞學生提出的有價值的問題進行合作學習
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  • 小學五年級《琥珀教學設計1》教案 ,人教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,炎熱的夏天正晌午,)(5)出示課件,松脂球——琥珀,(二)學生學法讀,質疑揭題,出示問題),交流,(二)學生活動
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  • 小學五年級《黃河象教學設計2》教案
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  • 小學五年級《冀中的地道戰》教案
  • 小學五年級《冀中的地道戰》教案 ,冀教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,學法引導(一)教師教法引導學生自讀自悟,體會我國人民在戰爭中表現出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧,以小組為單位通過讀
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  • 小學五年級《夜鶯的歌聲》教學設計教案
  • 小學五年級《夜鶯的歌聲》教學設計教案 ,魯教版 教案 九年級語文教案,大小:,資源類型:,以歌聲為線索,反映在前蘇聯衛國戰爭中,學生自悟,概括段意,避免正面回答,機智擺脫了敵人,)(六)總結擴展1.
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