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環境教育教案——南極洲教案

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  文件類型:壓縮文件
  資料分類:地理教案
  所屬年級:七年級
資源簡介:環境教育教案——南極洲教案,環境教育教案——南極洲教案下載。環境教育教案——南極洲教案無需注冊,免費下載。環境教育教案——南極洲【教學課時】一課時【教學目標】 1、了解南極洲的位置和范圍; 2、掌握南極洲自然環境和自然資源的特點; 3、了解南極洲科學考察的概況,培養認識世界、了解世界的科學探索精神。 4、知道南極洲的環境問題。樹立保護南極環境的意識和可持續發展的觀念。【環境教育滲透點】盡管南極目前仍保持著相對原始的面貌,但人類的活動已經對南極的環境產生了十分深刻的影響。臭氧層空洞就是最先在南極上空被發現的,全球變暖也對南極的冰川產生了巨大的影響,南極企鵝體內也已檢出DDT。本課就是要通過對南極環境問題的學習,讓學生懂得保護南極就是保護我們地球家園的道理。【教學重點】 1、南極洲自然環境的特點; 2、南極洲的自然資源和科研價值; 3、南極環境問題的主要內容、產生原因和影響。【教學過程設計】視頻導入 :風光片《南極洲》剛才我們欣賞了南極洲的風光,感受到了南極洲的美麗和神秘。今天我們和南極洲作一次&ldqu;零距離&rdqu;的親密接觸,去探尋南極洲更多的奧秘。一、位置最南的大洲展示南極洲圖: 1、學生閱讀南極洲圖,完成下列各題:(1)南極洲大部分地區都位于(南極)圈內;(2)南極洲共跨(360)度經度;(3)南極洲周圍被(太平)洋、(大西)洋和(印度)洋包圍,它們在南極洲的(正北)方向。總結:從位置的角度看,南極洲是地球上位置最南,跨經度最廣的大洲。南極在未來南半球各洲交通上具有重要地位。 現在我們已經知道了南極的位置,根據我們所學的知識能猜一猜這塊神秘大陸的地表形態嗎?二、冰雪高原展示圖片問:世界各大洲中哪個大洲的平均海拔最高?平均海拔約多少米?上面的白色部分是什么?教師總結:南極洲是冰雪堆積成的高原南極之所以有這么厚的冰川是由于南極的氣候十分寒冷,那么冰雪對氣候又有什么影響呢?下面就讓我們去領略一下南極的氣候吧? 展示圖片:寒極和風庫用最簡潔的語言來概括一下南極氣候的特點吧! (1)嚴寒;(2)干燥;(3)烈風。 教師:南極洲的自然環境可以說十分嚴酷,可為什么還有那么多人要去南極呢?一是南極擁有豐富自然資源,二是南極的自然環境對整個地球環境會產生巨大的影響,是科學研究的寶地。 三、資源和科研的寶地展示圖片: 1、 礦產資源南極動物南極的煤礦主要分布在哪里?南極氣候寒冷為什么會有豐富的煤炭資源呢?南極除了豐富的煤炭外還有哪些礦產?分布在什么地方? 2、 南極動物。視頻《南極動物》南極大陸上幾乎沒有什么植物,那么體積龐大的鯨魚是怎么生活的呢?南極洲除了有豐富的自然資源外,還是科學研究的寶地。讓我們一起去看一看吧?展示圖片:南極考察視頻:視頻《南極昆侖站建站成功》南極盡管有豐富的自然資源,但南極的生態也十分脆弱,一旦遭到破壞,將十分難以恢復,那么南極到底存在哪些環境問題呢?:四、南極環境問題視頻: 1、南極企鵝體內發現農藥DDT 2、南大洋捕鯨使鯨的數量大大減少。視頻《環球聚焦日本捕鯨》 3、全球變暖使南極的冰川融化。視頻《南極最大冰川崩裂》 4、南極臭氧層出現空洞 5、南極的垃圾問題 正是由于南極的環境十分脆弱,因此保護南極環境十分必要,因此世界上12個國家共同簽署了《南極條約》。小結:通過這次和南極零距離的親密接觸,我們對美麗而神奇的南極洲已有所了解,但在這次接觸中,我們可能又會產生一些新的疑問和想法,請同學們自由發言講講自己的問題和想法吧! 這些問題我們該怎么去解決呢?下面讓我們借助互聯網來解決這些問題吧! 1、向同學們介紹一、二種你最感興趣的南極海洋生物。 2、到南極去的人為什么容易患上雪盲癥,應怎樣預防? 3、南極豐富的自然資源為什么現在不能去開采?利用互聯網查閱資料,寫一篇關于應該怎樣合理利用南極自然資源,保護南極自然環境的小論文。。


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